Знаете, как-то зацепила меня эта история. Вроде бы и происходят подобные вещи, к огромному сожалению, довольно часто, и душа, потрёпанная "социальным скепсисом", должна остыть и покрыться корочкой ради собственной безопасности, ан нет. Коросты срываются и сукровица течёт...

Я не буду здесь пересказывать трагическую историю этой девочки. Просто приведу ссылки на материалы, комментарии и прочую информацию:

Талантливую девочку до смерти затравили в школе - статья в "Комсомольской Правде", с которой всё началось (6 февраля 2009).
Школа в глухой обороне - продолжение темы в той же "КП" (12 февраля 2009).
Сайт, созданный в память Лиды.
Разнообразные комментарии к новости на Mail.Ru.
Обсуждение случая на радио "Эхо Москвы".
Сайт Гимназии 1573, где и произошла трагедия.
Видео в память о Лиде на YouTube.

Кстати, по запросу "Лида Очковская" в Google первым результатом стоит статья на Луркоморье, создатель которой, на мой взгляд, не просто перегнул палку, а потерял остатки и без того тонко размазанной человечности. Хотя некоторые фразы очень правильны.

Реакция на это событие была самая разная. От тихой, грустной скорби самых разных людей, до тонн грязи и угроз убийства той самой классной руководительницы. Некоторые товарищи даже попытались использовать трагедию как повод в очередной раз обвинить Фурсенко во введении ЕГЭ.

А я задумался, насколько же всё-таки ранимы и беззащитны дети, особенно талантливые и умные. Насколько зачастую тонка та грань между миром живых и миром мёртвых, которую обычный человек считает толстостенной и незыблемой, а этой девочке она показалась не тоньше волоска, а переход через неё - самым лучшим выходом... Насколько порой складываются на первый взгляд незначительные ошибки и пробелы в воспитании, обучении да и просто общении, складываются в непосильный груз для человека. В груз, который 14-летней девочке так трудно сбросить и переработать...

Здесь даже разговор не о том, кто виноват, потому что вина общая. И родителей, которые не поговорили вовремя, не уделили, может быть, внимания... И педагога, которая позволила себе не заметить ситуацию в классе и более того, во многом её раздувала и поддерживала. И администрации школы, которая допустила складывание в коллективе и в учреждении допускающей такое атмосферы...

Беда в том, что такая вот "неопределённая точно" вина, складывающаяся из многих-многих элементов мозаики неизбежно и, наверное, навсегда, переходит в вину системы. Системы образования, политической системы, системы отношений между людьми, когда человек человеку - враг, а не друг и это распространяется даже на воспитание детей. Здесь можно найти того, кто виноват больше, наказать его (хотя в этом я сильно сомневаюсь, потому что есть ещё одна система - глухая и бюрократическая), но это не исправит положения в целом. И более того, не предупредит таких трагедий в дальнейшем. И даже вряд ли принесёт моральное удовлетворение.

Светлая память Лиде Очковской. И пусть больше будет людей, способных если не противостоять этой системе самоуничтожения нации, то хотя бы эффективно защищаться от неё. И пусть больше будет родителей, умеющих вовремя заметить и понять своего ребёнка и помочь ему. И поменьше учителей и просто людей, подло переступающих через Совесть и собственные обязанности...

Клянусь передать свои умения и опыт детям, научить их трудиться, отстаивать собственное мнение, самостоятельно мыслить и добывать знания. Каждый ученик – это формирующаяся личность, способности и таланты которой необходимо раскрыть.
Я никогда не поставлю себя выше ученика, ибо понимаю, что сам далек от совершенства, недаром Сократ сказал: «Я знаю только то, что ничего не знаю».
Я буду неукоснительно выполнять главную заповедь педагогики – воспитывать Человека. Моя задача – развить лучшие качества души ребенка, научить его сопереживать, сострадать ближнему, помогать страждущему.
Клянусь воспитывать достойного гражданина Отечества, любящего Родину, гордящегося ее историей, традициями, культурой, болеющего за судьбу своей страны, стремящегося сделать ее будущее достойным великого имени Россия и в то же время ощущающего себя гражданином Мира, понимающего, что Земля – наш общий дом и что Жизнь на ней зависит от каждого из нас.
Я клянусь не уронить своего достоинства, не опускаться до оскорбления словом и действием, мелочной мести и зависти.
Я буду относиться к ученикам, как к детям своим, помня, что дети должны быть лучше родителей.
Я клянусь никогда и ни при каких условиях не разглашать доверенных мне учеником тайн и не использовать их во вред ему.
Я всегда буду помнить: я учитель только потому, что у меня есть ученики.